El cine, empleado como fuente de información, permite internarse en el estudio de la sociedad, conocer culturas diferentes a la propia (interculturalidad), constituir visiones en torno a acontecimientos pasados, presentes y futuros (nos permite calificar, ponernos en el papel de los personajes históricos más relevantes y preguntarnos el por qué de sus actos y del devenir del mundo), ingresar en relación con valores, ideas, pensamientos, actitudes, normas…
Como señala Martínez-Salanova (2002:78), su utilización en el aula puede ser de dos maneras:
– “Como instrumento técnico de trabajo”, es decir, que sirva como elemento o punto de partida para conocer diversos modos de acceder a la sociedad y describir la realidad.
– Y como “sustento conceptual, ideológico y cultural”, base necesaria para que los alumnos vayan configurando su personalidad.
“Podemos hablar, por tanto, de un cine formativo, el cual tendría como finalidad principal, la mejora de los conocimientos de los telespectadores” (Vega, 2002: 123-129).
Cinemática 